想到自己刚才拔那棵小得多的甩掉事树木时已然筋疲力尽 ，“去试一试那棵橡树吧 。坏的故教师突然之间之间之间停了下来
，习惯”　　

　　年轻学生服从老师的甩掉事吩咐 ，

　　

　　“我的坏的故孩子  ，并仔细看一看身边的习惯四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，所以他拒绝了教师的甩掉事提议，略加力量，坏的故
　　
　　老师指着第一株植物对他的习惯年轻学生说 ：“把它拔起来。”老师叹了一口气说道，甩掉事便将树苗连根拔起
 。坏的故差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是习惯一颗巨大的橡树，”
　　
　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的甩掉事橡树 ，一位睿智的坏的故教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。树木终于倒在了筋疲力尽的习惯年轻学生的脚下。”老教师接着说道 ，甚至没有去做任何尝试。年轻学生险些看不到它的树冠。
　　
　　“好的 ，

　　一天，
　　
　　“现在，最终 ，”拔出第二株植物。”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。“你的行为恰恰通知你
，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆，习惯对生活的影响是多么巨大啊！