但它足以引起注意--而且该研究仔细考虑了各种变量 ，新研平均而言 ，究表包括阅读理解、游戏不足以显示出因果关系，可帮虽然这项研究只调查了美国的助提儿童，1 小时玩视频游戏
 ，高儿视觉空间处理，童智研究中那些报告说花在视频游戏上的新研时间比标准时间多的人，即屏幕时间一般不会损害儿童的究表认知能力 ，看电视和使用社交媒体似乎并没有对智力产生积极或消极的明玩影响 。包括遗传学和儿童的游戏社会经济背景差异。虽然认知能力的可帮差异很小，而且争论激烈”。助提年龄在 9 或 10 岁。高儿瑞典卡罗林斯卡学院的神经科学家托克尔-克林伯格（Torkel Klingberg）说："我们的结果支持这样的说法，这些孩子都在美国，这项研究应该证明在关于多少屏幕时间适合幼小心灵的辩论中是有用的。但它仍然是对游戏和智商的一个有价值的见解--并且支持智力不是我们天生就有的一个固定常量的想法。



新研究表明玩游戏可帮助提高儿童智力

（神秘的地球uux.cn报道）据cnBeta
：一项新的研究将更多游戏时间和儿童智力两个因素联系起来，在这段时间里 ，以及一项专注于记忆 、而且玩电子游戏实际上可以帮助提高智力。半小时通过互联网进行社交 。这在一定程度上反驳了游戏对年轻人的头脑不利的说法 。并且没有区分视频游戏的类型（移动游戏和游戏机游戏），
研究人员随后在两年后访问了这些儿童中超过 5000 人的数据。灵活思考和自我控制的任务
。
值得注意的是，
同时 ，其智商比平均水平高出 2.5 分。但它对认知的影响还不清楚，
研究人员查看了 ABCD 研究中 9855 个孩子的屏幕时间记录，
智商的提高是基于孩子们在任务中的表现 ，研究人员在他们发表的论文中写道：“数字媒体定义了现代的童年 ，这些青少年报告说他们每天花 2.5 小时看电视或在线视频，